夜已深!
副校长的办公室里!
李老师犹自在桌前艰苦奋斗!
其间!
还不时夹杂着一些让人听不懂的惊呼:
“451?”
“我擦!怎么这么重?”
“算错了吧?不行不行,我得再算一遍”
“嗯,12乘以12,加上12乘以3,再加11乘以2,再加上”
不怪李老师如此大呼小叫!
要知道!
尽管李老师只是个伪军迷,可他依旧清楚的记得:“63式107多管火箭炮”的行军状态全重仅有385kg!
比自己的“猴儿版游击神器”足足轻了六十多公斤!
没想到!
自己如此“勤俭持家”!
竟然还是没能比过那些前辈!
李老师抠抠索索好一阵子,最终还是无奈的叹了口气:
算啦!
重点儿就重点儿吧!
在减下去就要出事故啦!
没办法!
材料上的巨大差距!
不是凭李老师的意志就能弥补的!
好在!
与它所能提供巨大威力相比
四百五十公斤的分量也不是那么的不可接受!
虽然草图画出来了!
但是!
李老师心里很清楚:
想把它从一件“打哪指哪”的废物,变成一件“指哪打哪”的“游击神器”,还需要跨越很多很多的门槛儿
并且!
每一个门槛儿!
都不是着急就能解决的!
那么
就先把“着急能够解决的事情”给办了吧!
比起火箭炮的设计!
“107火箭弹”的研发!
李老师就表现的“轻车熟路”了许多!
这当然不是因为李老师曾参与过“38式单兵榴弹”的研发工作:那玩意儿就是一个大号二踢脚,对“107火箭弹”的研发没有半点儿参考价值!
李老师“轻车熟路”的根本原因,还是在于他本人的“见多识广”:
李老师不只一次的看过长征系列火箭的发射视频,也就深刻的了解了“火箭发动机”是一种什么样的存在!
——自己想要开发的107火箭弹,就必须具备这么一个玩意儿!
战斗部!
火箭发动机!
以及稳定装置!
这就是一颗火箭弹的“基本素养”!
至于!
战斗部由哪几部分组成,稳定装置到底如何设计,火箭发动机又是由什么材料做的?
咳!
受于篇幅所限!
这里只能略过不提!
李老师只需知道一点:那就是,自己研发“107火箭弹”的最大障碍,就是这个劳什子的火箭发动机!
壳体,喷管儿,推进剂
每一样都是李老师生前听过但没见过的玩意儿!
尤其是这个推进剂!
其他部分,李老师只要发挥自己的“聪明才智”,总能找到效果差不了许多的替代品!
问题是!
固体火箭弹推进剂
这玩意儿离自己的生活常识也太过遥远了些!
万幸的是!功夫不负有心人!
在李老师的努力回忆下!
他终于从某个“别人家的
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