“同学们,今天,我们来进行一个电的试验,在做电的试验之前,我们要先做什么?”
因为是一些危险的试验,所以,这来做试验的学生,就少了很多,而不是那些启蒙班的娃儿,几个班凑在一起做试验,还有,这个实验室,竟然还有参观的位置,这不,杨乔带着牛宝宝等人,就坐在一边的参观位上看着这个试验教学。
“姐夫,这个实验楼应该是中学的吧,为啥这小学的学生也过来做实验。”
“这个实验楼,本来,就是为小学,跟中学建的,要不,为啥会这么大一座楼房,这里,有危险的试验,也有安全的试验,就是没有幼稚的试验,幼稚的试验,留在了启蒙学校,跟小学的实验室。”
也就是说,其实,这实验的场所,学校里面,临时,是建了两所,一所,是启蒙班跟小学的,主要以手工课什么的为主,如,前面的启蒙班的学生做花朵,然后,还有一些其他的手工课什么的,这都算是实验课,自然,还有一些植物种植观察实验,
总归,不管年龄大小,年级高低,幼稚的,都会到那幼稚实验室去的,额,中学了,就没有幼稚实验了么,也有,所以,这中学的,也会去的。
“老师,我们需要绝缘地板,绝缘手套,还有隔离电源!”
杨乔跟牛宝宝交谈的时候,那些学生们已经开始行动了起来,到边上的材料室,跟材料老师申请实验材料,这首先准备的自然是什么绝缘地板。
绝缘地板,是一些经过处理的,活动的,可拆卸的木地板,当做电的试验的时候,就先组装地板,然后,站在地板上来做试验,还有就是绝缘手套,这是一种绝缘的,可能活动灵活的手套。
还有就是隔离电源,就是把这楼上的电,转换为安全电压,然后,给扯到试验台上来。
这都是准备工作,接下来,那是需要什么,领取什么。
“同学们,今天,我们做一个电流的试验,用的是我们常用的电灯泡,不过呢,这个电灯泡,跟平常用的有所不同,你们说,哪里不同啊……”
巴拉巴拉,老师在讲着课,不时的还进行提问,而学生们手中,每人都有一张手写的纸张,标题是,实验课三,电流实验。
接着,学生们又是去领材料,什么各种功率的灯泡了,什么导线了,电流表,电压表了。
额,杨乔最得意的东西,就是他制作出来这电流表,电压表了,然后,还有引申的电阻表,嗯,还有跟电无关的压力表什么的。
…………
“牛宝宝,怎样,参观了这么一节实验课,有什么感想。”
“做实验,做实验!”
杨乔在跟牛宝宝交谈的时候,又有一批学生进来,还是重复这一个试验,还有,就是上一节课没有听明白的,会申请留下来,参观,或者参与这
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